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我支持，在小朋友學習成長階段，把手機禁掉...
手機就像鴉片，用得好它是藥，用不好它就是毒........
除非是必要的聯絡、拍攝、查詢等等的以「工具」為前題的使用，而且用完就馬上收回。
不然，最好是趁著小朋友還沒上隱，就先把它禁掉...

常常在餐廳看到很多家長用手機帶小孩，小孩這樣才不會吵.....
眼睛盯著手機，嘴巴吃著東西，然後家長也是邊看手機邊吃東西....我看了真的覺得這樣對孩子好嗎....？？長時間盯手機，對視力沒影響嗎？這樣孩子有能力閱讀文字嗎？他們有能力思考、表達和解決問題嗎？
相信這在大家心中一定有答案​

以下是我認為必須盡快管制手機的三大原因：

1、注意力極度降低
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在學習時，第一步是「感知與專注」，孩子需要有專注力，然後才能開始學習
但當人們拿到手機，往往就進入了一個世界，與實際的環境隔絕；無論在家裡、教室內或捷運上皆然，這時候孩子會無視爸媽講話、上課鐘聲、老師上台、甚至同學在旁邊說話都當作沒聽見
因為最常用的社群、手遊或短影音，甚至耳機的設計，都在吸引使用者更專注
多數知識的載體是文字，缺乏聲光效果，當然很難跟手機搶注意力，孩子自然就學不到這些知識。
通常孩子的專注時長從之前的13-15分鐘，短影音普及後，人的專注力甚至下降到5-7分鐘；不用說長文或演講，連30分鐘長影片都看不了。特別是在3-12歲注意力成長階段，剛好經歷疫情時線上學習的人，現在狀況最嚴重
不只是學習，這對任何需要有專注力的事物，顯然都非常不利
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2、學習和思考的過程被取代
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其次，一個正常健康的學習，除了感知與專注力，也包含「接收理解訊息、建構記憶和知識應用」
無論是找資料、反覆讀深度文、小組討論激盪、背誦特定知識、親身體驗或任何試錯修正，都是學習的一環
但現實是，孩子長時間看手機廢片，接收一大堆沒有用的資訊，越來越常問表淺的問題，也因為沒有閱讀能力，連爬文都不爬，伸手就想要答案，不用腦，想都不想。
 

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3、人際互動單一化
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有社群帳號的孩子一拿到手機就刷IG、Threads and shorts、拍抖音…活動漸漸趨同，對孩子絕對不是好事
除了社群會累積孩子的焦慮跟比較心態，看別人的限動，也無法取代面對面交流、眼神和肢體接觸
時間一久，孩子不敢面對真人，就會出現「社恐＋面容焦慮」
手機提供了一個很快的逃避方式，越不面對人群、只會越緊張，惡性循環而已
人是群體的動物，當手機成為阻礙，就需要被拿走，讓人與人之間真實連結

另外，孩子玩網路遊戲，難免認識網友，帳號背後是男是女？是大人小孩？是好人壞人？沒人知道。
孩子沒有判斷能力，很容易結交到有危險的朋友，甚至他根本不知道那是壞朋友。
在孩子思維還沒成熟，與其讓他結交壞朋友後再斷絕交，不如一開始就先避掉。
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面對「滑世代 」，我們最不需要做的，就是藉著開放手機，來讓孩子學習正確的使用時機
事實是「不用手機」才需要學，「節制」才需要練習
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